IX. 교과 토의에서 꼭 기억해야할 5 가지 사항

1. 침묵을 두려워하지 말라
1) 교사는 성급하게 스스로 대답하지 말고 반생들의 대답을 기다려라.
3) 금방 대답이 나오지 않아도 교사나 반생들은 침묵을 두려워하거나 마음의 평정을 잃지 말고 편안한 마음으로 토의에 임하라.
2) 침묵이 흐르는 동안 교사는 자신의 질문을 더 쉬운 말로 풀어 주라.

2. 칭찬과 격려를 아끼지 말라
1) 교사와 다른 반생들은 말하는 사람을 주목하고 긍정적인 반응을 보여 주라.
2) 틀린 질문은 있어도 틀린 대답은 없다고 생각하고 어떤 대답이 나와도 핀잔을 주거나 나무라지 말라.
3) 칭찬과 격려를 아끼지 말라. 교과 토의시간의 분위기를 좌우하는 열쇠가 교사의 손에 들려 있다. 교사는 어떤 반응에도 감사를 표하고 긍정적인 평가를 해 주어라.

3. 한 두 사람이 독점하지 말라.
1) 교과를 토의식으로 진행하려 할 때 반드시 직면하게 되는 문제점 중에 하나는 한 두 사람이 대화를 독점하는 경우이다. 교사는 모든 반생들이 골고루 동참할 수 있도록 기회를 주어야 한다.
2) 반생들 간에 규칙을 정하는 것도 좋은 방법인데, 예를 들면 다음과 같다.
(가) 누구든지 한 번 이상은 반드시 자기 의견을 말해야 한다.
(나) 누구든지 교과 시간 동안 세 번을 초과하여 말하지 않도록 한다.
(다) 누구든지 한 번 말할 때에는 2분을 초과하지 않도록 한다.
3) 그러나 이 규칙에 너무 율법주의적으로 얽매일 필요는 없다. 이러한 규칙을 갖는 목적은 다만 한 두 사람이 독점하는 것을 막고 모두가 동참하는데 있음을 기억해야 한다.

4. 논쟁을 피하라
1) 토의는 하되 논쟁은 피해야 한다. 논쟁은 덕을 끼치지 못하고 오히려 상처만 남길 수도 있기 때문이다.
2) 상대편의 의견을 존중하라. 넓은 이해의 마음을 갖는 것이 중요하다. 유대인들은 열 명이 모이면 열 가지의 서로 다른 의견이 나온다고 한다. 그러므로 우리는 흑이냐 백이냐 하는 식의 논리보다는 다양성을 추구해야 한다.
2) 교사는 중립을 지켜야 한다. 때때로 서로 조화되기 어려운 서로 다른 의견이 반생들로부터 나왔을 때에는 교사는 조심스럽게 매듭을 지어야 한다. 그러한 경우에는 성경 말씀이나 교과의 본문을 인용하면서 결론을 내리는 것이 지혜로운 일이다.

5. 토의시간을 안배하라
1) 토의 내용의 우선순위를 정하라. 토의식 교과에서 시간은 곧 금이다. 교사는 중요한 토의 사항을 설정하고 거기에 더 많은 시간을 할애해야 한다.
2) 서론과 결론을 짧게 하라. 시간에 쫓기는 주원인 중 하나는 지나치게 긴 서론이다. 서론과 결론은 각각 3분 이내로 줄여야 한다.
3) 발표자의 말이 길어지면 재치있게 끊어라. 지혜가 필요한 부분이다.