I. 토의식 교과 교수법의 유익

A. 다양한 교과 교수의 방법들
1. 단답식 교수법
이 교수법은 교과에 나오는 질문을 읽거나 단순히 묻고 대답하는 방법이다.
예) 문 : 잠언을 기록한 다윗의 아들은 누구인가? / 답 : 솔로몬
문 : 잠언은 모두 몇 장으로 되어 있는가? / 답 : 31장
이것은 단편적인 지식을 쌓는 데는 도움이 될 지 모르나, 교과 내용의 깊은 맛을 음미할 수 없다는 단점이 있다.
2. 강의식(혹은 이야기식) 교수법
이 교수법은 흔히 볼 수 있는 전통적인 방법으로써, 교사 한 사람이 주로 강의하듯이 설명하는(Oral presentation) 형태를 띠게 된다. 이것은 일방적인 주입식 교수 방법이라고 할 수 있는데, 이 방법을 계속 사용하면 반생들은 참여의 기회가 없으므로 소극적이 되어 버리고, 교사 한 명 외에는 지루함을 느끼기가 쉽다.

3. 토의식(혹은 귀납식) 교수법
이것은 반생들의 생각을 이끌어 낼 수 있는 교수법이다. 귀납식 교수법이라고도 하는데, 이 방법으로 교과 교수를 계속하면 반생들의 시선을 집중시키고 깨어있게 만들어 주며, 반생들이 자신의 의사를 표현하고 학습에 동참하기 때문에 흥미를 느낄 수가 있다. 뿐만 아니라, 교사와 반생들은 서로에게서 새로운 아이디어와 진리의 새로운 적용을 배울 수 있다. 이렇게 교사와 반생이 ‘팀웍’을 이루어 교과를 연구해 가다보면 진리의 광맥을 발견해내는 짜릿한 기쁨을 맛보게 된다.

B. 토의식 교과 교수의 이점들
1. 자기의 의사를 표현할 수 있기 때문에 자유스럽고 친밀한 분위기가 조성된다.
2. 반생들이 함께 동참함으로써 지루하지 않고 흥미진진하게 진행될 수 있다.
3. 더 깊은 말씀의 의미를 발견하도록 서로의 생각을 자극해 준다.
4. 다른 사람의 관점과 견해를 이해하게 되어 균형 잡힌 성장을 도모할 수 있다.
5. 교사는 반생들의 관심과 필요를 깨닫고, 보다 넉넉히 충족시킬 수 있다.
6. 교과에서 배운 진리를 생활 속에 적용하기가 쉬워진다.
7. 반생들은 토의에 동참하기 위해 더 열심히 교과를 공부해 오게 된다.