<토의식 교과를 위한 준비>

1. 리더는 성경과 예언을 신을 중심으로 매일 공부합니다.

2. 리더는 모든 반원들이 자신의 생각과 마음을 이야기할 수 있도록 격려합니다. 

3. 리더와 반원들은 성경 말씀에 기초한 토의가 될 수도록 합니다. 

4. 이론적인 성경연구가 아닌 개인의 삶에 적용하는 말씀나눔의 시간을 갖습니다. 

- 이 토의자료는 매주 교과를 두개의 중요한 주제로 요약하여 토의하고 적용할 수 있도록 만들어 졌습니다.  이번주 교과는 "겟세마네의 투쟁과 십자가의 의미"과 "예수님의 부활의 의미" 에 대하여 함께 살펴봅니다.

- 첨부화일 "리더용"은 리더가 참고자료로 사용하고, "반원용"은 학생들과 함께 교과토의사간에 활용하시길 바랍니다.

제13과 십자가의 죽음과 부활

1. 기억절: “인자가 죄인의 손에 넘겨져 십자가에 못 박히고 제삼일에 다시 살아나야 하리라”(누가복음 24:7)

2. 안교 활동반

1) 서로 인사를 나누고 손님을 환영합니다.

“이번주 예수님이 가장 많이 생각났던 때는 언제였습니까?”

리더부터 나누어 봅시다.

2) 출석과 공부를 확인하고 안교헌금을 걷습니다.

3) 결석자와 구도자에 대한 보고를 듣고 방문 계획을 세웁니다.

4) ‘나의 영적 성장 보고서’를 함께 작성하고 제출합니다.

3. 서론: 예수님의 생애의 절정은 십자가와 부활이다. 예수님은 겟세마네 동산에서 하나님의 뜻을 확인하시고, 배반과 거절, 재판과 십자가의 죽음을 겪으셨고 마침내 죽음에서 부활하셨다. 이번주 겟세마네의 투쟁과 십자가의 의미 그리고 예수님의 부활의 의미에 대하여 함께 살펴보자.

4. 교과개요

1) 겟세마네의 투쟁과 십자가의 의미

(1) 겟세마네, 무시무시한 투쟁(일) 눅 23:39~46

(2) 유다(월) 눅 22:3

(3) 그분의 편 아니면 반대편(화) 눅 22:53, 23:1~25, 23:39~43

2) 예수님의 부활의 의미

(1) 그가 부활하시다(수)

(2) “모든 것이 이루어져야 하리라”(목) 눅 23:13~49

5. 토의를 위한 질문

1) 겟세마네의 투쟁과 십자가의 의미

(1) 도입질문: 예수님의 십자가의 의미를 깊이 깨달은 순간은 언제인지 함께 이야기해 보자.

→ 각자의 의견과 생각을 이야기해 보자.

[각자 예수님의 십자가의 의미를 깊이 깨달은 순간을 함께 이야기해 봅시다. 겟세마네의 투쟁과 십자가의 의미에 대한 토의를 위한 준비의 시간입니다.]

(2) 토의질문: 예수님께서 당하신 겟세마네의 투쟁과 십자가의 의미 그리고 가롯 유다의 실패를 통하여 배우는 교훈에 대하여 함께 토의해 보자.

[일요일부터 화요일 교과에서 예수님의 겟세마네의 투쟁과 십자가의 의미, 그리고 가롯 유다의 실패에 대하여 함께 토의해 봅시다.]

→ ① 겟세마네의 투쟁(눅 23:39~46): 에덴동산에서 인류는 사탄의 유혹에 굴복했지만, 겟세마네 동산에서 예수님은 죄에 대하여 승리하심.

[측량 못할 고통의 음성- “세상의 모든 죄짐을 지면서 당하신 그리스도의 겟세마네 동산에서의 고통을 누가 다 측량할 수 있겠는가? 그분께서 느끼신 죄의 아픔이 너무 강렬했기 때문에 그분의 손에 들린 잔이 잠시 흔들렸다. 온 하늘이 ‘아버지여 만일 아버지의 뜻이어든 이 잔을 내게서 옮기시옵소서’ (눅 22:42). ‘그러나 나의 원대로 마옵시고 아버지의 원대로 하옵소서’하고 부르짖는 고통의 음성을 들었다(마 26:39). 전능하신 하나님께서는 당신의 아들과 함께 고통당하셨다”(하늘, 223).]

② 유다의 실패(눅 22:3): 유다는 돈과 권력에 대한 집착이 예수님에 대한 사랑을 뒤덮음. 그리고 영원한 나라의 지위도 상실함.

[“그는 약한 탐욕의 정신을 길러서 마침내 그것이 그의 생애의 동기를 지배하도록 했다. 돈에 대한 애착이 그리스도께 대한 그의 사랑을 능가했다” (시대의 소망, 716).]

③ 십자가에 대한 반응과 믿음(눅 22:53, 23:1~25, 23:39~43): 산헤드린, 빌라도, 헤롯 등은 십자가를 거절하고 강도는 십자가를 받아들임. 모든 사람의 운명은 예수님에 대한 각자의 반응과 믿음에 달려 있음.

[중간 지대는 없음 - “사탄은 마음들을 향하여 강하고 지배적인 영향력을 행사한다. 설교자들과 백성들은 흑암의 세력 편에 서 있는 것으로 발견될 위험에 빠져 있다. 현재 중간 지대와 같은 것은 결코 존재하지 않는다. 우리는 모두 옳은 편에 결정적으로 속하든지, 그릇된 편에 결정적으로 속한다. 그리스도께서는 ‘나와 함께 아니하는 자는 나를 반대하는 자요 나와 함께 모으지 아니하는 자는 헤치는 자니라’(마 12:30)고 말씀하셨다” (교회증언 3권, 327).]

(3) 적용질문: 오늘 십자가에 달리신 예수님을 개인의 구주로 인정하는 고백을 함께 나누어 봅시다.

→ 각자의 생각과 결심을 이야기해 보자.

[십자가의 의미를 묵상하며 예수님을 개인의 구주로 인정하는 개인 신앙고백을 하는 적용의 시간입니다.]

2) 예수님의 부활의 의미

(1) 도입질문: 전혀 기대하지 않았던 일을 경험하며 감동했던 일이 있다면 함께 이야기해 보자.

→ 각자의 경험과 생각을 이야기해 보자.

[각자 전혀 기대하지 않았던 감동적인 순간을 함께 나누어 봅시다. 예수님의 부활에 대한 토의를 위한 준비의 시간입니다.]

(2) 토의질문: 기독교 신앙의 핵심 주제인 부활의 의미와 부활후 사건에서 강조점을 함께 토의해 보자.

[수요일과 목요일 교과에서 기독교 신앙의 핵심 주제인 부활의 의미와 부활후 사건에서 강조점을 함께 토의해 봅시다.]

→ ① 그리스도의 부활: 하나님의 구속과 우리의 신앙 그리고 기독교 전체의 바탕. 하나님의 약속과 소망을 확고하게 함.

[죄로 인하여 십자가에 못 박히신 그리스도, 죽은 자 가운데서 부활하신 그리스도, 하늘로 승천하는 그리스도, 이것이 그들이 배우고 가르쳐야 할 구원의 과학이었다”(사도행적, 473)]

② 부활후 사건(눅 23:13~49): 부활후 예수님은 엠마오로 가는 두제자와 제자들에게 성경말씀으로 부활을 만민에게 복음을 전할 사명과 연결하심.

[“하나님의 말씀을 들려주라 - “이 세상에는 살아 계신 하나님을 찾고자 부르짖는 사람들과 그의 임재를 간절히 바라는 자들이 적지 않으나 어떠한 훌륭한 철학적 이론이나 문학적 변론도 그들의 요구들을 만족시켜 주지 못하고 있다. 사람들의 주장이나 그들이 지어낸 이론은 무가치하다. 하나님의 말씀이 사람들에게 말하도록 하라. 전설과 사람의 학설과 격언만을 들어온 사람들에게 심령을 새롭게 하여 영생에 이르게 하는 하나님의 말씀을 들려주도록 하라”(실물교훈, 40).]

(3) 적용질문: 부활에 대한 확신과 소망을 다른 사람들에게 어떻게 나눌 수 있을지 함께 이야기해 보자.

→ 각자의 생각과 결심을 이야기해 보자.

[부활의 확신과 소망을 다른 사람들에게 전하기 위한 실제적 계획과 결심을 하는 적용의 시간입니다.]

6. 적용: 예수님처럼 하나님의 뜻에 전적으로 순종하자. 십자가의 예수님을 선택하고 부활의 주님을 증거하자.