<토의식 교과를 위한 준비>

1. 리더는 성경과 예언을 신을 중심으로 매일 공부합니다.

2. 리더는 모든 반원들이 자신의 생각과 마음을 이야기할 수 있도록 격려합니다. 

3. 리더와 반원들은 성경 말씀에 기초한 토의가 될 수도록 합니다. 

4. 이론적인 성경연구가 아닌 개인의 삶에 적용하는 말씀나눔의 시간을 갖습니다. 

- 이 토의자료는 매주 교과를 두개의 중요한 주제로 요약하여 토의하고 적용할 수 있도록 만들어 졌습니다.  이번주 교과는 "인류의 평등성과 가치​​"와 "가장 소중한 삶의 가치" 에 대하여 함께 살펴봅니다.

- 첨부화일 "리더용"은 리더가 참고자료로 사용하고, "반원용"은 학생들과 함께 교과토의사간에 활용하시길 바랍니다.

제8과 지혜의 말씀

     1. 기억절: “많은 사람이 각기 자기의 인자함을 자랑하나 충성된 자를 누가 만날 수 있으랴”(잠언 20:6)

    2. 안교 활동반

     1) 서로 인사를 나누고 손님을 환영합니다.

   “이번 설명절을 어떻게 보내셨습니까?” 리더부터 나누어 봅시다.

    2) 출석과 공부를 확인하고 안교헌금을 걷습니다.

    3) 결석자와 구도자에 대한 보고를 듣고 방문 계획을 세웁니다.

    4) 전도해야할 친척이나 가족에 대하여 이야기하고 기도합니다.

     3. 서론: 우리는 타락한 세상에서 부정적 영향을 받으며 살아간다. 그러나 하늘의 지혜는 우리에게 세상이 제공하는 것보다 더 높고 큰 것을 보여주며, 우리를 더 나은 인물로 준비시킬 것이다. 이번주 인류의 평등성과 가치와 가장 소중한 삶의 가치에 대하여 함께 살펴보자.

4. 교과개요

1) 인류의 평등성과 가치

(1) 우리는 모두 평등하다(일) 잠 20: 12, 9

(2) 가난한 자들에 대한 동정(수) 잠 22:2

2) 가장 소중한 삶의 가치

(1) 삶의 시험(월) 잠 20:6

(2) 하나님을 기다림(화) 잠 20:17, 20:21~22

(3) 교육(목) 잠 22:6

5. 토의를 위한 질문

1) 인류의 평등성과 가치

(1) 도입질문: 보통 무엇을 보면 다 똑같다는 사실을 알 수 있는가?

→ 각자의 생각과 경험을 이야기해 보자.

[경험을 통하여 모든 인간이 평등함에 대하여 함께 나누어 봅시다. 인간의 평등을 통하여 얻는 지혜에 대한 토의를 위한 준비의 시간입니다.]

(2) 토의질문: 우리는 각자 재능과 교육 정도, 경험 등이 다르다. 그러나 우리는 가장 중요한 것에서 평등하다. 이러한 인류의 평등성과 가치가 우리에게 알려주는 지혜는 무엇일지 함께 토의해 보자.

[일요일과 수요일 교과에서 인류가 어떤 면에서 평등한지 함께 나누어 보고, 이러한 인류의 평등성과 가치가 다른사람에 대한 우리의 태도에 어떤 영향을 끼치는지 함께 토의해 봅시다.]

→ ① 인간의 평등성(잠 20:12, 9): 모든 사람은 하나님의 창조물로 평등함. 우리 모두는 죄인이지만 예수님 안에서 영생의 약속은 동일함.

[차별을 인정하지 않으심- “국적이나 인종이나 계급에 의한 차별을 하나님께서는 인정하지 않으신다. 하나님께서는 온 인류의 창조주이시다. 모든 사람은 창조에 의하여 한 가족이 되었고, 구속을 통하여 하나가 되었다. 그리스도께서는 모든 분리의 장벽을 헐어 버리시고 성전 마당의 모든 칸막이들을 열어 젖혀서 모든 영혼들로 하여금 자유로이 하나님께 나아갈 수 있게 하기 위하여 오셨다... 그리스도 안에서는 유대인이나 헬라인이나, 종이나 자유자나 차별이 없다.”(선지자와 왕, 369)]

② 가난한 자를 도움(잠 22:2): 가난한 자를 위한 행위는 어떤 경건한 행위보다 하나님께 소중함. 우리의 이웃도 하나님의 형상으로 창조됨.

[예수님을 소홀히 하는 것- “여기에서 예수님께서는 당신 자신과 고난 받은 당신의 제자들을 참으로 동일하게 표현하고 계시지 않는가? 그분은 그들의 환경을 당신 자신의 것으로 생각하신다. 예수님은 감옥에서 고생하는 사람과 당신 자신을 동일시하신다. 이기적인 그리스도인들이여, 가난한 자들과 고아와 아버지를 잃은 아이들을 소홀히 하는 것이 바로 그들 속에 계신 예수님을 소홀히 하는 것임을 생각하라“(구호봉사, 40)] 

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(3) 적용질문: 주변에 있는 당신보다 가난하거나 어려운 사람에게 어떤 실질적인 도움을 줄 수 있을지 함께 나누어 보자.

→ 각자의 생각과 결심을 이야기해 보자.

[위에서 토의한 인류의 평등성과 가치에 대하여 다시 한번 살펴보고 가난한 사람들에게 동정을 나타낼 실제적 방법에 대하여 생각하고 결심하는 적용의 시간입니다.]

2) 가장 소중한 삶의 가치

(1) 도입질문: 평범한 일상에서 발견한 가장 소중한 지혜가 있다면 소개해 보자.

→ 각자의 경험과 생각을 이야기해 보자.

[우리가 인생을 살아가면서 가장 소중한 것이 무엇인지 함께 생각해 봅시다. 우리가 가장 소중하게 여겨야할 삶의 가치에 대한 토의를 위한 준비의 시간입니다.]

(2) 토의질문: 세상의 부와 명예와 같은 가시적인 상급이 아니라 하늘의 비가시적 상급을 바라보며 우리가 가장 소중하게 여겨야할 가치는 무엇일지 함께 토의해 보자.

[월요일, 화요일, 목요일 교과에서 하늘의 상급을 위하여 우리에게 가장 소중한 삶의 가치에 대하여 함께 토의합니다.]

→ ① 작은일에 충성함(잠 20:6): 성실한 삶과 꾸준한 신앙생활. 매일 인내심과 확신을 가지고 오랫동안 지속적으로 하나님을 위해 살아감.

[더욱 귀한 자- “자기 개인의 생활 속에서, 날마다 자아를 굴복시키고, 진실한 목적과 순결한 사상을 가지며 어떠한 불쾌한 일에서도 온유함을 유지하고 지극히 작은 일에서는 믿음과 경건함과 신실함을 나타내고 가정생활에서도 그리스도의 품성을 나타내는 그리스도인들이 하나님 앞에서 세계적으로 유명한 선교사나 순교자보다 오히려 귀한 자가 될 수 있다.” (실물교훈, 403)]

② 인내하는 믿음(잠 20:17, 20:21~22): 느리지만 정직한 삶. 즉시 원수를 갚지 말고 하나님의 섭리를 인내하며 기다리는 삶. 선으로 악을 이김. 

③ 자녀교육(잠 22:6): ‘교육’의 히브리어는 성전 ‘봉헌’ 의미. 교육은 현재의 삶을 넘어 구원에도 영향을 미침. 부모의 삶은 자녀에게 가장 큰 영향.

[“부모들에게는 미래와 영원한 생명을 위하여 자녀들을 교육하고 훈련시키는 큰 사업이 맡겨져 있다”(새자녀 지도법, 38)

“등한시 되어온 어린이 교육- ”부모들은 오직 주의 교양과 훈계로 그들의 자녀들을 양육하여야 하며 하나님의 뜻을 즐겨 행하도록 그들을 교육해야 한다... 하나님의 율례와 법도들이 영혼의 돌비에 가장 쉽게 아로새겨지는 때는 어린 시절이다.” (가려 뽑은 기별 1권, 318)]

(3) 적용질문: 오늘 나눈 말씀을 통해서 어떻게 지혜로운 삶을 살지 서로의 결심을 이야기해 보자.

→ 각자의 생각과 결심을 이야기해 보자.

[소중한 삶의 가치를 다시 한번 묵상하며 지혜로운 삶을 위한 서로의 결심을 나누는 적용의 시간입니다.]

6. 적용: 우리는 모두 예수님 안에서 동일한 영생의 약속을 받았다.

           충성되고 인내하며 연약한 자들과 자녀들을 돌보는 삶을 살자.