성경을 단편적으로만 연구하지 말고 입체적으로 해보자.
화요일 소지에서 믿음으로 구하라는 ‘지혜’를 예로 들어본다.
약 1:5 너희 중에 누구든지 지혜가 부족하거든 모든 사람에게 후히 주시고 꾸짖지 아니하시는 하나님께 구하라 그리하면 주시리라

성경은 ‘지혜’에 대하여 다양하게 묘사하고 있다.
교과는 ‘지혜’의 긍정적인 면만을 말하고 있다.
교사는 토의 시간에 ‘지혜’를 다른 각도에서 바라 본 성경절을 제시하여 그 문제에 대하여 좀 더 깊이 생각할 수 있도록 하자.
차원이 다른 교과토의를 통해 반생들의 지력이 향상될 수 있을 것이다.

솔로몬의 비교적 젊은 시절엔 아가서를, 나이가 들어서는 잠언서를, 수명이 다 되어갈 즈음에 전도서를 썼다.
같은 사람이 쓴 책들이지만 독자들은 ‘지혜’에 관한 솔로몬의 시각이 시간이 지남에 따라 변하고 있음을 감지 할 수 있을 것이다.

젊은 시절 지혜와 명철을 찬양하던 솔로몬이 노년이 되어서는 ‘지혜’에 관해 이렇게 말했다.

전 1:16 내가 마음 가운데 말하여 이르기를 내가 큰 지혜를 많이 얻었으므로 나보다 먼저 예루살렘에 있던 자보다 낫다 하였나니 곧 내 마음이 지혜와 지식을 많이 만나 보았음이로다
전 1:17 내가 다시 지혜를 알고자 하며 미친 것과 미련한 것을 알고자 하여 마음을 썼으나 이것도 바람을 잡으려는 것인 줄을 깨달았도다
전 1:18 지혜가 많으면 번뇌도 많으니 지식을 더하는 자는 근심을 더하느니라

‘지혜’를 가진 자의 고난을 보라.
욥 3:23 하나님에게 둘러싸여 길이 아득한 사람에게 어찌하여 빛을 주셨는고
욥 3:24 나는 먹기 전에 탄식이 나며 나의 앓는 소리는 물이 쏟아지는 것 같구나
욥 3:25 나의 두려워하는 그것이 내게 임하고 나의 무서워하는 그것이 내 몸에 미쳤구나
욥 3:26 평강도 없고 안온도 없고 안식도 없고 고난만 임하였구나

겟세마네에서 피땀을 물 쏟듯 했던 고독한 지혜자이신 예수님을 생각하자.
그리고 “하실 만하시거든 이 잔을 내게서 지나가게 하옵소서.”했던 분의 심정을 헤아리면서 지혜를 간구해보자.

“곧 어떤 작고 인구가 많지 않은 성읍에 큰 임금이 와서 에워싸고 큰 흉벽을 쌓고 치고자 할 때에 그 성읍 가운데 가난한 지혜자가 있어서 그 지혜로 그 성읍을 건진 것이라 그러나 이 가난한 자를 기억하는 사람이 없었도다.” 전 9:14, 15

고후 8:9 우리 주 예수 그리스도의 은혜를 너희가 알거니와 부요하신 자로서 너희를 위하여 가난하게 되심은 그의 가난함을 인하여 너희로 부요케 하려 하심이니라

각 시대의 대쟁투, 598
성경에서 진리를 배워서 빛 가운데 행하고 다른 사람들을 격려하여 그의 본을 따르게 하는 것이 모든 이성을 가진 자의 첫째요 최고의 의무이다. 우리는 날마다 부지런히 성경을 연구하고 모든 사상을 검토해 보고 성경의 절과 절들을 비교해야 한다. 우리는 하나님 앞에서 자신이 책임을 져야 하므로 하나님의 도우심을 힘입어 스스로 자기의 의견을 형성해야 한다.

<방송듣기>
2과 완전케 하는 믿음(The Perfecting of Our Faith)
http://www.podbbang.com/ch/6532?e=21504723

<PDF 파일>
http://www.podbbang.com/ch/6532

*스마트 폰을 사용하시는 분들은 ‘플레이 스토어’에서 ‘팟빵’을 다운로드 받아서 ‘최종오의 JLBABC'를 검색한 후에 ’구독하기’를 누르고 원하는 에피소드를 선택해서 청취하시면 됩니다.