<토의식 교과를 위한 준비>

1. 리더는 성경과 예언을 신을 중심으로 매일 공부합니다.

2. 리더는 모든 반원들이 자신의 생각과 마음을 이야기할 수 있도록 격려합니다. 

3. 리더와 반원들은 성경 말씀에 기초한 토의가 될 수도록 합니다. 

4. 이론적인 성경연구가 아닌 개인의 삶에 적용하는 말씀나눔의 시간을 갖습니다. 

- 이 토의자료는 매주 교과를 두개의 중요한 주제로 요약하여 토의하고 적용할 수 있도록 만들어 졌습니다.  이번주 교과는 "바울의 배경과 성품"과 "바울의 소명과 선교" 에 대하여 함께 살펴봅니다.

- 첨부화일 "리더용"은 리더가 참고자료로 사용하고, "반원용"은 학생들과 함께 교과토의사간에 활용하시길 바랍니다.

제11과 바울의 배경과 소명

1. 기억절: “주께서 이르시되 가라 이 사람은 내 이름을 이방인과 임금들과 이스라엘 자손들에게 전하기 위하여 택한 나의 그릇이라 그가 내 이름을 위하여 얼마나 고난을 받아야 할 것을 내가 그에게 보이리라 하시니” (사도행전 9:15~16)

2. 안교 활동반

1) 서로 인사를 나누고 손님을 환영합니다.

“이번주 복음과 성경에 대하여 다른 사람들에게 말할 기회가 있었다면 함께 나누어 보자” 리더부터 나누어 봅시다.

2) 출석과 공부를 확인하고 안교헌금을 걷습니다.

3) 결석자와 구도자에 대한 보고를 듣고 방문 계획을 세웁니다.

4) 친교 모임에 새로운 구도자들을 어떻게 초청할지 연구합니다.

3. 서론: 바울은 신약성경에서 가장 중심적인 인물 중 하나이다. 그는 본래 다소 사람 사울이었다. 다메섹 도상에서 회심 후 바울은 하나님의 말씀을 이방인에게 전하는 사도가 되었다. 지중해 주변 민족들에 대한 바울의 선교방문과 활동은 후대의 기독교 선교에 중요한 모본을 남겼다. 이번주 바울의 배경과 성품 그리고 바울의 소명과 선교를 함께 살펴보자.

4. 교과개요

1) 바울의 배경과 성품

(1) 다소 사람 사울(일) 행 22:3

(2) 인간 바울(월) 행 9:1, 빌 3:6, 8, 고전 15:9~10

2) 바울의 소명과 선교

(1) 사울에서 바울로(화) 행 9:1~22, 26:16~18

(2) 선교현장에서의 바울(수) 롬 15:19, 골 1:28

(3) 선교와 다문화주의(목) 갈 2:1~17

5. 토의를 위한 질문

1) 바울의 배경과 성품

(1) 도입질문: 신약성경에서 가장 존경하는 인물을 이야기하고 그 이유를 함께 나누어 보자.

→ 각자의 의견과 생각을 이야기해 보자.

[각자 신약성경에서 가장 존경하는 인물과 이유를 함께 이야기해 봅시다. 바울의 배경과 성품에 관한 토의를 위한 준비의 시간입니다.]

(2) 토의질문: 바울의 배경과 성품은 살펴보고 그의 선교적인 활동에 어떤 영향을 주었는지 함께 토의해 보자.

[일요일과 월요일 교과에서 바울의 배경과 성품을 살펴보고 이것들이 선교적인 활동에 어떤 영향을 주었는지 함께 토의해 봅시다]

→ ① 다소 사람 사울(행 22:3): 바울은 디아스포라 유대인 바리새인이며 로마 시민. 성경의 절대지식과 유대문화를 구별하는 지식을 갖춘 사도.

[다소 사람 사울 - “복음 선포에 따른 성공으로 매우 자극을 받았던 유대 지도자들 중에서 특출한 이는 다소 사람 사울이었다. 사울은 로마 시민으로 태어났으나, 혈통으로는 유대인이었고, 예루살렘의 가장 유명한 랍비들에게서 교육을 받았다. 사울은 ‘이스라엘의 족속이요 베냐민의 지파요 히브리인 중의 히브리인이요 율법으로는 바리새인이요 열심으로는 교회를 핍박하고 율법의 의로는 흠이 없는 자였다’(빌 3:5, 6)”(사도행적, 112).]

② 바울의 성품과 개성(행 9:1, 빌 3:6, 8, 고전 15:9~10: 열성과 확신으로 복음을 전함. 겸손하고 순종적이며 감사하는 사람으로 교회를 섬김.

[우리를 겸손하게 하는 하늘의 빛 - “하나님의 영광의 빛과 그리스도의 순결의 빛은 심령을 꿰뚫어 모든 오점(汚點)을 밝히 드러내고 사람의 품성의 결함과 결점을 폭로한다. 또 이 빛은 신성치 못한 욕망과 심지의 불신실과 입술의 불순결함을 명백히 드러낸다”(정로의 계단, 29).

(3) 적용질문: 각자 하나님께 받은 은혜를 생각하면서 어떻게 선교적으로 헌신할지 결심해 보자.

→ 각자의 생각과 결심을 이야기해 보자.

[각자 하나님께 받은 은혜를 생각하면서 선교적 헌신을 결심하는 적용의 시간입니다.]

2) 바울의 소명과 선교

(1) 도입질문: 각자 언제 예수님을 만났는지 또는 어떻게 회심을 경험했는지 이야기해 보자.

→ 각자의 경험과 생각을 이야기해 보자.

[각자 예수님을 만난 회심의 경험을 함께 이야기해 봅시다. 바울의 소명과 선교에 대한 토의를 위한 준비의 시간입니다.]

(2) 토의질문: 바울의 소명과 선교사업의 핵심과 특징적 요소는 무엇인지 함께 토의해 보자.

[화요일부터 목요일 교과에서 바울의 소명과 선교사업의 핵심과 특징적 요소에 관하여 함께 토의합니다.]

→ ① 사울의 회심(행 9:1~22, 26:16~18): 바울은 예수님을 만나는 회심으로 이방인과 임금들과 이스라엘 자손에게 복음을 전하는 증인으로 택함을 받음.

[그리스도의 은혜로 변화된 바울 - “구주께서는 아무리 죄에 빠져 있을지라도 하늘의 귀중한 진리를 받아들이고자 하는 사람은 한 사람도 지나쳐 버리지 않으셨다. … 복음의 가장 확실한 원수 중 하나였던 다소 사람 사울은 그리스도의 헌신적인 종 바울이 되었다. 증오와 경멸의 모습 뒤에는 물론, 심지어 범죄와 타락의 이면에도 그리스도의 은혜로 구원받아 구주의 왕관의 보석처럼 빛날 영혼이 숨겨져 있을 수가 있다”(산상보훈, 129).]

② 바울의 선교활동의 핵심(롬 15:19, 골 1:28): 그리스도와 그분의 십자가 중심, 교회 개척, 기존 교인의 목양이나 훈련과 양육이 중심 요소임.

[우리의 특권 - “바울이 ‘우리 주 예수 그리스도의 십자가 외에 결코 자랑할 것이 없’(갈 6:14)다고 부르짖은 것을 우리는 이상히 여길 수 있는가? 또한 십자가를 자랑하는 것은 우리의 특권이며, 우리를 위하여 자신을 주신 그분께 우리 자신을 전적으로 바치는 것도 우리의 특권이다. 그리할 때 우리는 갈보리에서 흘러나와 우리의 얼굴을 비추는 그 빛을 받아, 흑암 중에 있는 사람들에게 나아가 이 빛을 나타낼 수가 있게 될 것이다”(사도행적, 210).]

③ 선교와 다문화주의(갈 2:1~17): 바울은 다문화교회에서 절대적 신앙의 본질과 문화적 종교수단을 구별하여 제시함으로 교회를 성장시킴.

[베드로의 약점을 드러내신 이유 - “베드로는 그가 범한 과오를 알고서 그의 힘에 미치는 한 신속히 그 잘못을 고치고자 하였다. 종말을 시초부터 아시는 하나님께서는 그 연단 받은 사도로 하여금 자신에게는 자랑할 것이 없음을 깨닫게 하시려고 베드로가 이와 같은 품성의 약점을 드러내는 것을 허락하셨다. 가장 훌륭한 사람이라고 할지라도 스스로 내버려두면 판단에 있어서 과오를 범하게 된다”(사도행적, 198)..]

(3) 적용질문: 우리 교회가 그리스도 중심, 선교 중심, 훈련과 양육 중심이 되기 위하여 어떻게 노력해야 할지 생각해 보자.

→ 각자의 생각과 결심을 이야기해 보자.

[바울의 선교방법을 본받아 그리스도 중심, 선교중심, 훈련과 양육 중심의 교회를 만들기 위해 해야 할 일들을 생각해 보고 결심하는 적용의 시간입니다.]

6. 적용: 우리의 배경과 성품을 하나님의 사업 확장에 활용하자. 그리스도와 그분의 십자가를