<토의식 교과를 위한 준비>

1. 리더는 성경과 예언을 신을 중심으로 매일 공부합니다.

2. 리더는 모든 반원들이 자신의 생각과 마음을 이야기할 수 있도록 격려합니다. 

3. 리더와 반원들은 성경 말씀에 기초한 토의가 될 수도록 합니다. 

4. 이론적인 성경연구가 아닌 개인의 삶에 적용하는 말씀나눔의 시간을 갖습니다. 

- 이 토의자료는 매주 교과를 두개의 중요한 주제로 요약하여 토의하고 적용할 수 있도록 만들어 졌습니다.  이번주 교과는 "창조시대: 대쟁투와 구원의 계획"과 "족장시대: 믿음의 조상들과 구원의 계획" 에 대하여 함께 살펴봅니다.

- 첨부화일 "리더용"은 리더가 참고자료로 사용하고, "반원용"은 학생들과 함께 교과토의사간에 활용하시길 바랍니다.

제3과 전 세계적인 반역과 믿음의 조상들

1. 기억절: “내가 너와 함께 있어 네가 어디로 가든지 너를 지키며 너를 이끌어 이 땅으로 돌아오게 할지라 내가 네게 허락한 것을 다 이루기까지 너를 떠나지 아니하리라”(창세기 28:15)

2. 안교 활동반

1) 서로 인사를 나누고 손님을 환영합니다.

“이번주 가장 큰 기도제목은 무엇이었습니까?”리더부터 나누어 봅시다.

2) 출석과 공부를 확인하고 안교헌금을 걷습니다.

3) 결석자와 구도자에 대한 보고를 듣고 방문 계획을 세웁니다.

4) 구도자 명단에 적힌 사람과 기도 제목을 반원들에게 소개합니다.

3. 서론: 에덴에서 시작된 타락 이후의 이야기들은 깊은 차원의 속임수와 파괴된 관계를 주제로 삼는다. 창조시대와 족장시대를 통하여 선과 악의 대쟁투 중에도 하나님은 당신의 자녀들을 돌보시고 구원의 계획을 성취하셨다. 이번주에는 창조시대와 족장시대의 대쟁투와 구원의 계획에 대하여 함께 살펴보자.

4. 교과개요

1) 창조시대: 대쟁투와 구원의 계획

(1) 가인과 아벨(일) 창 4:1~15, 25

(2) 홍수(월) 창 6:1~13

2) 족장시대: 믿음의 조상들과 구원의 계획

(1) 아브라함(화) 창 22:1~19

(2) 야곱과 에서(수) 창 28:12~15

(3) 요셉과 그의 형들(목) 창 45:4~11

5. 토의를 위한 질문

1) 창조시대: 대쟁투와 구원의 계획

(1) 도입질문: 당신이 때때로 힘들고 어려운 상황에서도 희망을 가지게 하는 것은 무엇인지 함께 이야기해 보자.

→ 각자의 의견과 생각을 이야기해 보자.

[힘들고 어려운 상황에도 희망을 가지게 하는 것에 대하여 함께 이야기해 봅시다. 창조시대: 대쟁투와 구원의 계획에 관한 토의를 위한 준비의 시간입니다.]

(2) 토의질문: 창세기에 등장하는 믿음의 조상들은 어떤 투쟁을 경험했는가? 그리고 대쟁투 가운데서 어떠한 소망을 바라보았는지 함께 토의하고 영적 교훈을 발견해 보자.

[일요일과 월요일 교과에서 창세기에 등장하는 믿음의 조상들의 투쟁과 소망에 대하여 함께 토의하고 영적 교훈을 발견해 봅시다.]

→ ① 가인과 아벨(창 4:1~15, 25): 형제살인의 끔찍한 죄의 결과를 경험하며 아담과 하와는 창3:15의 구속주에 대한 소망을 붙듬.

[만일 예수님의 구원이 없었더라면 - “만일 그분께서 당신의 죽음과 부활로써 우리에게 소망의 문을 열어 주시지 않았을 것 같으면, 우리는 흑암의 공포와 절망의 비극 외에 아무것도 알지 못했을 것이다.… 만일 예수님께서 당신의 인간적 동정과 사랑의 팔을 우리에게 뻗쳐 우리를 구출해 주지 않으셨을 것 같으면 우리는 우리의 고통의 정도가 어느 정도로 깊었을 것이며 불행이 어느 정도로 더 컸을 것인지 헤아릴 수 없다”(증언보감 2권, 109).]

② 홍수(창 6:1~13): 노아 당시 세상의 타락 때문에 홍수로 모든 생명이 제거됨. 그러나 구속주의 행위는 죄를 제거하고 우리를 용서하심.

[지금도 존재하는 노아 시대의 죄악 - “노아 당시에 세상의 심판을 초래하였던 똑같은 죄악이 우리 시대에 존재한다. 오늘날의 남녀들이 먹고 마시는 일에 너무도 몰두함으로 폭식과 폭음을 일삼는다. 타락한 식욕의 방종에는 이 지배적인 죄악이 노아 당시의 사람들의 정욕을 불타오르게 하여 온통 부패케 만들었다. 폭행과 범죄가 하늘에 사무쳤다. 이런 도덕적 오염은 홍수에 의하여 이 지상에서 제거되었다”(절제생활, 227).]

(3) 적용질문: 우리가 시련과 투쟁 중에서도 결코 잊지 말아야 할 소망은 무엇인지 함께 이야기해 보자.

→ 각자의 생각과 결심을 이야기해 보자.

[우리가 시련과 투쟁 중에서도 결코 잊지 말아야 할 소망을 함께 나누며 결심하는 적용의 시간입니다.]

2) 족장시대: 믿음의 조상들과 구원의 계획

(1) 도입질문: 각자 가정의 평화를 지키는 비결에 대해 함께 이야기해 보자.

→ 각자의 경험과 생각을 이야기해 보자.

[각자 가정의 평화를 지키는 비결을 함께 이야기해 봅시다. 족장시대: 믿음의 조상들과 구원의 계획에 관한 토의를 위한 준비의 시간입니다.]

(2) 토의질문: 창세기에서 믿음의 조상들이 경험한 시련과 투쟁을 살펴보고 하나님의 구원의 계획에 대하여 함께 토의하고 영적교훈을 발견해 보자.

[화요일에서 목요일 교과에서 믿음의 조상들이 경험한 시련과 투쟁을 살펴보고 하나님의 구원의 계획에 대하여 함께 토의하고 영적교훈을 발견해 봅시다.]

→ ① 아브라함(창 22:1~19): 아브라함은 약속의 아들 이삭을 제물로 드려함. 예수님의 희생을 예표하고 구속의 경륜을 분명히 밝힘.

[복음의 실재- “하나님이 아브라함에게 그의 아들을 죽이라고 명령하신 것은 그의 믿음을 시험하는 동시에 복음의 실재를 그의 마음에 새겨 주시기 위함이었다. 그 무서운 시련의 어두운 날 동안 그가 참은 고통은 그의 경험을 통하여 무한하신 하나님이 사람을 구속하기 위하여 치르신 희생의 위대함을 깨닫게 하려고 허락되었다.”(부조와 선지자, 154)

하나님 아들의 모형인 이삭 - “이삭은 세상 죄를 위해 희생물로 드려진 하나님의 아들의 모형이었다. 하나님께서는 인류를 구원하는 복음을 아브라함에게 인상 깊이 새겨 주고자 하셨다. 이렇게 하기 위해서, 또한 그의 믿음을 시험함과 동시에 이 진리를 그에게 있어서 실제적인 것이 되도록 하기 위하여 그분은 그의 사랑하는 아들 이삭을 드리도록 그에게 요구하셨다” (교회증언 3권, 368).]

② 야곱과 에서(창 28:12~15): 장자권으로 인한 야곱과 에서의 갈등은 투쟁과 비극을 일으킴. 그러나 하나님은 야곱에게 약속과 소망을 주심.

[다시 만난 야곱과 에서 - “야곱과 에서는 그들의 아버지께서 임종하는 병상에서 다시 만났다. 한때 형은 이 때를 복수할 기회로 기다렸던 일이 있었다. 그러나 그의 감정은 그 후에 크게 달라졌다. 야곱은 장자의 명분에 속한 영적축복에 크게 만족하여 에서가 갈망하고 가치 있게 여긴 유일한 상속물인 아버지의 재산을 형에게 양도하였다. 그들은 더 이상 질투나 증오로 사이가 나빠지지 않았으나 서로 헤어져 에서는 세일산으로 옮겨갔다”(부조와 선지자, 207).]

③ 요셉(창 45:4~11): 요셉은 형제와의 갈등으로 모진 고난과 대쟁투를 경험. 그러나 하나님을 기억하고 믿음을 지키며 가족 구원의 계획을 성취.

[야곱의 하나님을 기억한 요셉 - “요셉은 그의 생애의 위기에서, 곧 자기의 어린 시절을 보낸 가나안 본집으로부터 노예의 운명이 기다리고 있는 애굽으로 가는 두려운 나그네 길 가운데서 혈육들의 천막이 있는 산들을 마지막으로 바라볼 때에, 야곱의 하나님을 기억하였다. 소년 시절의 교훈을 생각할 때 그의 마음은 감동으로 떨렸다. 그는 진실한 사람이 되어 어떠한 때에라도 하늘 임금의 백성으로서 합당한 행동을 취하기로 결심했다”(교육, 52).]

(3) 적용질문: 당신이 어떤 어려운 상황에 처할지라도 어떻게 믿음을 지키기로 결심하는지 함께 이야기해 보자.

→ 각자의 생각과 결심을 이야기해 보자.

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