<토의식 교과를 위한 준비>

1. 리더는 성경과 예언을 신을 중심으로 매일 공부합니다.

2. 리더는 모든 반원들이 자신의 생각과 마음을 이야기할 수 있도록 격려합니다. 

3. 리더와 반원들은 성경 말씀에 기초한 토의가 될 수도록 합니다. 

4. 이론적인 성경연구가 아닌 개인의 삶에 적용하는 말씀나눔의 시간을 갖습니다. 

- 이 토의자료는 매주 교과를 두개의 중요한 주제로 요약하여 토의하고 적용할 수 있도록 만들어 졌습니다.  이번주 교과는 "선지자들의 소명과 기별"과 "선지자 예레미야의 배경과 부르심" 에 대하여 함께 살펴봅니다.

- 첨부화일 "리더용"은 리더가 참고자료로 사용하고, "반원용"은 학생들과 함께 교과토의사간에 활용하시길 바랍니다.

제1과 선지자로 부름받은 예레미야

1. 기억절: “내가 너를 모태에 짓기 전에 너를 알았고 네가 배에서 나오기 전에 너를 성별하였고 너를 여러 나라의 선지자로 세웠노라 하시기로”(예레미야 1:5)

2. 안교 활동반

1) 서로 인사를 나누고 손님을 환영합니다.

“이번 가을을 보내면서 꼭 이루기를 원하는 일은 무엇입니까?”리더부터 나누어 봅시다.

2) 출석과 공부를 확인하고 안교헌금을 걷습니다.

3) 결석자와 구도자에 대한 보고를 듣고 방문 계획을 세웁니다.

4) 제4기 활동반의 목표는 ‘번식’입니다. 어떻게 실천할지 토의합니다.

3. 서론: 예레미야의 생애는 구약의 다른 선지자들의 생애보다 많이 알려져 있다. 예레미야서의 자서전적 요소는 그의 선지자 사역을 더욱 잘 이해하는데 보탬이 된다. 그는 자신의 소명으로 말미암아 고난과 재앙과 심지어 투옥을 경험해야 했다. 그러나 예레미야는 반대를 당할지라도 하나님의 선지자로 충실한 삶을 살았다. 이번주 우리는 선지자들의 소명과 기별 그리고 선지자 예레미야의 배경과 부르심을 함께 살펴보자.

4. 교과개요

1) 선지자들의 소명과 기별

(1) 선지자들(일) 렘 11:2~6

(2) 살구나무 가지(목) 렘 1:11~19

2) 선지자 예레미야의 배경과 부르심

(1) 예레미야의 가정환경(월) 렘 1:1

(2) 선지자로 부름을 받은 예레미야(화) 렘 1:1~5

(3) 주저했던 선지자들(수) 렘 1:6~10

5. 토의를 위한 질문

1) 선지자들의 소명과 기별

(1) 도입질문: 선지자가 왜 어려운 직책이라고 생각하는지 함께 나누어 보자.

→ 각자의 의견과 생각을 이야기해 보자.

[선지자의 어려움을 함께 생각해 보는 시간입니다. 선지자들의 소명과 기별에 관한 토의를 위한 준비의 시간입니다.]

(2) 토의질문: 선지자들의 소명과 책임은 무엇이었는가? 예레미야의 첫 번째 이상을 통하여 하나님께서 가르치고자 하신 기별을 함께 토의해 보자.

[일요일 교과에서 선지자들의 소명과 책임, 목요일 교과에서 예레미야의 첫 번째 이상을 통한 기별에 대하여 토의해 봅시다.]

→ ① 선지자로 부르심(렘 11:2~6): 선지자는 하나님의 율법의 수호자로 죄를 지적하고 하나님의 기별을 전하는 엄중한 책임이 주어짐.

[이스라엘의 선지자와 똑같은 책임 - “진리의 빛을 받은 모든 신자들은 기회가 있는 대로 이스라엘의 선지자가 가졌던 것과 똑같은 책임을 이행하여야 하는데 하나님께서는 일찍이 선지자에게 다음과 같이 말씀하셨다. “인자야 내가 너로 이스라엘 족속의 파수꾼을 삼음이 이와 같으니라 그런즉 너는 내 입의 말을 듣고 나를 대신하여 그들에게 경고”하라”(그리스도인 선교봉사, 12)]

② 첫 번째 이상(렘 1:11~19): 기별의 핵심은 하나님의 통치와 권세. 선지자는 백성들에게 모든 문제의 해결책이 되시는 하나님을 바라보게 함.

[이미 해결책을 갖고 계시는 하나님- “우리의 하나님께서는 필요한 때에 즉각적인 도움이 되신다. 그분께서는 우리 영혼의 모든 의향과 목적은 물론 마음 가운데 품고 있는 은밀한 생각까지도 알고 계신다. 난국에 처해있을 때면 마음을 열고 고통을 토로하기도 전에 그분께서는 우리의 구원을 위해 이미 해결책을 가지고 계시다”(하늘, 46).]

(3) 적용질문: 당신이 지금 어렵더라도 순종해야 하는 하나님의 부르심은 무엇인지 나누어 보자.

→ 각자의 생각과 결심을 이야기해 보자.

[지금 어렵더라도 순종해야 하는 하나님의 부르심에 대하여 함께 생각해 보고 결심하는 적용의 시간입니다.]

2) 선지자 예레미야의 배경과 부르심

(1) 도입질문: 어떻게 재림교인이 되었는지 자신의 경험을 함께 이야기해 보자.

→ 각자의 경험과 생각을 이야기해 보자.

[각자 어떻게 재림교인이 되었는지 자신의 경험을 함께 이야기해 봅시다. 선지자 예레미야의 배경과 부르심에 관한 토의를 위한 준비의 시간입니다.]

(2) 토의질문: 예레미야가 선지자로 부름을 받는 과정에서 우리가 깨달아야 하는 교훈은 무엇인지 토의해 보자.

[월요일부터 수요일 교과에서 예레미야가 선지자로 부름을 받는 과정에서 얻을 수 있는 교훈에 대하여 함께 토의합니다.]

→ ① 예레미야의 배경(렘 1:1): 예레미야는 아나돗의 제사장 출신. 국가의 영적, 도덕적 지도자인 제사장들이 책임과 부름에 합당하게 살도록 경고함.

[예레미야에게 주신 기별 - “주께서는 예레미야에게 그의 백성에게 전하도록 책망의 기별을 주셨다. 그것은 하나님의 권면을 끊임없이 배척한 데 대해 그들을 고발하는 기별이었다. ‘내가 너희에게 말하되 새벽부터 부지런히 말하여도 듣지 아니하였고 나도 내 종 모든 선지자를 너희에게 보내고 부지런히 보내며 이르기를 너희는 이제 각기 악한 길에서 돌이켜 행위를 고치고 다른 신을 좇아 그를 섬기지 말라 그리하면 너희가 나와 너희와 너희 선조에게 준 이 땅에 거하리라’(렘 7:13, 35:15)”(교회증언 4권, 164).]

② 선지자 예레미야(렘 1:1~5): 예레미야는 태어나기 전부터 선지자로 거룩히 구별됨. 고난과 어려움에도 불구하고 사명을 충실히 감당함.

[출생 전에 세워진 하나님의 계획 - “예레미야가 출생하기도 전에 그가 선지자의 직무를 맡게 될 것이 계획되어 있었다. 하나님은 모든 사람 각자에게 당신의 위대한 계획가운데 의무와 책임을 담당할 자리를 지정하셨다”(성경주석, 렘 1:5).(시대의 소망, 297).]

③ 주저했던 선지자(렘 1:6~10): 예레미야는 위대한 사명에 대한 자신의 부적합성과 무능을 깨닫고 주저함. 그러나 하나님께서 감당할 능력을 주심.

[여호와의 목적을 확신한 예레미야 - “예레미야는 그가 선지자의 사명에 부르심을 받은 데 대하여 스스로 기록하기를 ‘여호와께서 그 손을 내밀어 내 입에 대시며 내게 이르시되 보라 내가 내 말을 네 입에 두었노라 보라 내가 오늘날 너를 열방 만국 위에 세우고 너로 뽑으며 파괴하며 파멸하며 넘어뜨리며 건설하며 심게 하였’(렘 1:9, 10)다고 하였다.… 이 말로써 예레미야는 회복하시고 치유하시는 여호와의 목적을 확신하였다”(선지자와 왕, 409).]

(3) 적용질문: 우리 교회 또는 소그룹이 인간의 능력이 아니라 하나님의 약속을 믿고 성취해야 할 사명은 무엇인지 나누어 보자.

→ 각자의 생각과 결심을 이야기해 보자.

[우리 교회 또는 소그룹이 인간의 능력이 아니라 하나님의 약속을 믿고 성취해야 할 사명을 함께 나누고 결심을 하는 적용의 시간입니다.]

6. 적용: 하나님의 부르심에 순종하고 충실한 삶을 살자. 영적 책임에 깨닫고 하나님의 사명을 성취하자.