안교 교과 2022년 3기 그리스도와 함께 받는 고난

<핵심5파이브> 토의35분! 

달통<김성진>목사 부산<서면>교회

9월 10일 안식일 교과토의 인도하기

11과 시련 중에 기다림!

■성경 기억절 암송: (갈라디아서 5장 22절)

오직 성령의 열매는 ... 오래 참음! ...

■서론: 오래 참음! 인내심이 강한 사람의 특징은?

모든 일에 적응력이 뛰어남! 모범적! 자신감!

그래서 하나님은 우리에게: 인내심을 계발하라!

※ 이 자료를 이용한 교과토의 방법: 5분+25분+5분.

교사는 <교과책>을 덮고, <이 자료>만 가지고 진행!

반원들은 <교과책>을 보도록 하셔도 됩니다.

토의 질문을 정확하게! 반원들 골고루 대답을 이끌어 냄!

한 개의 <토의 질문>에 5분 정도 할애! (총 5개 질문)

마지막에 교사가 <핵심 대답>으로 보충해 줌.

■(일) 5분: 인내의 하나님

토의 질문: 하나님을 향하여 인내, 인내, 인내하라!

내가 바라고 원하는 것을 주실 때까지!

<왜> 기다려야 할까요? <어떻게> 기다려야 할까요?

☞ 반원 전체 5분간 토의 / 핵심 대답

@조급함에 빠지면 마음의 평안이 사라진다!

@이루실 분은 하나님이시다! 시선 고정! 오직 믿음!

@하나님께서 최고, 최선, 최상의 시간에 이루신다!

@하나님의 섭리로 나의 삶을 인도하고 계신다!

@그냥 막연히 기다리지 말고, 기대와 희망에 가득 찬 마음으로, 오직 믿음 소망 사랑으로 기다리자!

■(월) 5분: 하나님의 시간에

토의 질문: 기다림의 시간은 왜 유익(필요)할까요?

☞ 반원 전체 5분간 토의 / 핵심 대답

@기다림의 시간, 하나님께 더 많은 관심을 갖게 함!

@자신의 동기와 욕망을 깊이 들여다보게 한다!

@기다림은 인내, 영적 체력을 기르도록 도와준다!

@기다림은 믿음, 신뢰, 영적 힘을 계발하는 기회!

@나를 위한 하나님의 더 큰 계획과 섭리 성취!

@기다림 - <오직 믿음으로 사는 법>을 배움!

■(화) 5분: 다윗 - 기다림의 실물교훈

토의 질문: 다윗은 어떤 점에서

<기다림의 실물교훈>일까요?

☞ 반원 전체 5분간 토의 / 핵심 대답

@하나님께서 사울 대신 다윗을 왕으로 기름 부음!

@그러나 예루살렘 왕궁에 들어가기까지 한참을 기다려야 했다!

@사울왕이 물러나지 않았고, 다윗을 죽이려고 했다.

@다윗은 하나님께서 허락하신 자신의 운명을 앞당기기 위해 <스스로> 아무 것도 하지 않았다!

@다윗은 기회가 있었지만 사울 죽이기를 거절했다!

@주께서 아직 주시지 않은 것을 미리 움켜잡지 마!

@하나님의 선물은 하나님의 손을 통해 하나님께서 정하신 시간에 주시고 받을 때에 가장 큰 축복!

■(수) 5분: 엘리야 - 조급함의 문제

토의 질문: 엘리야의 문제는 무엇이었습니까?

☞ 반원 전체 5분간 토의 / 핵심 대답

@갈멜산 대승리 후에 이세벨의 두려움 속에서 도망!

@하나님의 대선지자가 자기 목숨을 위해 도망!

@믿음 대신 두려움과 조급함은 일을 망친다!

@엘리야는 잠시 하나님의 위대한 능력을 망각했다!

@사탄의 영향력 속에서 실망, 낙망, 낙담이 문제!

@갈멜산 승리의 함성을 기억하라! 여호와는 하나님!

■(목) 5분: 주 안에서 기뻐하기를 배움

토의 질문: 인내하며 기다리는 동안 우리는 무엇을 즐겨야 할까요?

☞ 반원 전체 5분간 토의 / 핵심 대답

@불평, 걱정 대신 평안! 마음의 평온을 즐기자!

@여호와를 신뢰하라! 완전히 다 맡기고 즐기자!

@기다림? 고통이 아니라 즐거움! 인내를 즐기자!

@하나님의 미래 성취를 상상해보며 즐기자!

@여호와를 기뻐하라! Enjoy GOD!

■결론: 시련 중에서도 기다리고 인내하자!

기대, 희망, 믿음으로 하나님의 성취를 기다리자!

기다림의 시간은 영적으로 매우 유익한 시간이다!

다윗은 오래 기다린 후에 결국 왕위에 올랐다!

엘리야는 기다림에 실패하고 오점을 남겼다!

기다림의 시간 동안 <신비한 하나님>을 즐기자!

신비한 나의 하나님! 내 인생의 놀라운 섭리자!

나를 위한 하나님의 성취를 기다리며

나의 하나님을 즐기며 살겠나이다!

■기도: 시련 속에서 주님 인내심을 배우게 하소서!

(끝) 교사의 반성: 나는 오늘 <토의식>으로 잘 진행하였는가?