안교 교과 2022년 3기 그리스도와 함께 받는 고난

<핵심5파이브> 토의35분! 

달통<김성진>목사 부산<서면>교회

9월 3일 안식일 교과토의 인도하기

10과 시련 중의 온유함

■성경 기억절 암송: (마태복음 5장 5절)

온유한 자는 복이 있나니

그들이 땅을 기업으로 받을 것임이요.

■서론: 온유? 피해를 볼 때 성내지 않고 인내로써 견디는 것! 겸손! 예수님의 특징! 예수제자의 특징!

<시련>은 온유를 배울 수 있는 절호의 기회이다!

※ 이 자료를 이용한 교과토의 방법: 5분+25분+5분.

교사는 <교과책>을 덮고, <이 자료>만 가지고 진행!

반원들은 <교과책>을 보도록 하셔도 됩니다.

토의 질문을 정확하게! 반원들 골고루 대답을 이끌어 냄!

한 개의 <토의 질문>에 5분 정도 할애! (총 5개 질문)

마지막에 교사가 <핵심 대답>으로 보충해 줌.

■(일) 5분: 부서진 떡과 부어진 포도즙 (겔24:15~27)

토의 질문: 다른 사람을 섬기기 전에 먼저 자신이 부서지는 경험이 필요하다! 요셉, 모세, 에스겔은 어떤 부서지는 경험을 하였습니까?

☞ 반원 전체 5분간 토의 / 핵심 대답

@요셉: 애굽 총리의 자리에 오르기까지 배신과 투옥을 포함한 험난한 여정을 걸어야 했다!

@모세: 출애굽 지도자 40년 동안 끊임없는 험담과 비판의 말들을 견뎌야 했다!

@에스겔: 아내가 죽었지만 슬퍼하지 말아야 했다! 그 자체가 하나님의 기별이요 실물교훈이었기에!

■(월) 5분: 은혜 베푸시기를 중재함 (출 32:1~14)

토의 질문: 모세는 온유함이 뛰어났다고 했습니다!

모세의 온유함은 어떻게 나타났습니까?

☞ 반원 전체 5분간 토의 / 핵심 대답

@금송아지 숭배 사건, 이스라엘 백성을 진멸하고 모세를 통해 큰 나라를 만드시겠다는 하나님의 선언, 그러나 모세는 백성을 위해 은혜 베푸시기를 간청!

@불순종하는 백성을 위해서도 긍휼! 동정심! 은혜!

@모세 자신을 비방하고 나병에 걸린 누나 미리암을 고쳐달라고 여호와께 간청!

@반역한 고라와 그 일당들을 위해서도 생명 간청!

@반대와 시련 속에서도 하나님의 은혜 품성 닮아감!

■(화) 5분: 상처를 주는 사람을 사랑함 (마5:43~48)

토의 질문: 나에게 상처를 주는 사람도 사랑하라! 원수도 사랑하라! 어떻게 가능할까요?

☞ 반원 전체 5분간 토의 / 핵심 대답

@온유한 심령은 오직 하나님께서 주실 수 있는 것!

@예수님처럼 그들을 위해 기도를 실천!

@은혜로우신 하나님을 닮아가자! 다른 방법이 없다!

■(수) 5분: 굳게 다문 입 (베드로전서 2:18~25)

토의 질문: 고난 중에 온유를 나타낸 가장 위대한 본보기는 예수님이시다! 예수님은 온유함을 어떻게 나타내셨을까요?

☞ 반원 전체 5분간 토의 / 핵심 대답

@고난을 받으시되 위협하지 않으셨다!

@불의한 상황을 당하셨지만, 자신이 응대하지 않으시고, 공의로 심판하시는 하나님께 다 맡기셨다!

@불의한 고난 앞에서 침묵하심!

<침묵>은 예수님의 온유하심의 <웅변>이었다!

@<예수님의 자태> 자체가 온유하고 겸손!

■(목) 5분: 우리의 반석과 피난처 (시편 62:1~8)

토의 질문: 우리가 불의, 불행, 고난 속에서도 온유와 겸손을 굳게 유지할 수 있는 비결은 무엇일까요?

☞ 반원 전체 5분간 토의 / 핵심 대답

@오직 하나님은 나를 아신다!

@하나님 안에서 요동치 말자! 흔들리지 말자!

@하나님은 내 인생의 섭리자, 인도자이시다!

@잠잠히 하나님만 바라보자!

@하나님 앞에 마음을 토하자!

■결론: 반대와 시련을 온유함으로 이겨내자!

내가 피해를 봐도 성내지 않고 견디는 것이 온유!

타인을 섬기기 전에 자신이 부서지는 경험 필요!

불순종하는 자들을 위해서도 자비와 은혜를 간청!

나에게 상처를 주는 원수도 사랑하라! 주 안에서!

고난 중에서도 온유함의 1인자 예수님을 닮아가자!

나를 아시는 하나님을 신뢰하고 흔들리지 말자!

시련은 온유를 배울 수 있는 절호의 기회!

시련 속에서 온유를 배우고 온유로 시련을 이겨내자!

온유하고 겸손하신 예수님을 닮아가자!

■기도: 온유하고 겸손한 예수님을 닮아가게 하소서!

(끝) 교사의 반성: 나는 오늘 <토의식>으로 잘 진행하였는가?