9. 아름다운 기도


◈ 주  제 : 자신의 은사를 생각해 본다.
◈ 준비물 : MBTI 간이 검사지, 안교 사이트의 파워포인트 자료

◈ 진행방법  
  1) 아래의 순서자료로 은사에 대해 재미있게 이해한다.
  2) 테스트지를 통해 자신의 유형을 분석한다.
  3) 각 영어 철자라 가리키는 요인의 특성을 설명한다.

◈ 순서자료
  1) 아름다운 기도 : 나와 아내는 달라도 너무 다르다. 나는 오른손잡인데 아내는 왼손잡이다. 그래서 습관을 따라 국그릇을 왼쪽에다 잘 갖다 놓는다. 별거 아닐 것 같은 그 차이가 신경을 건드린다. 거기다 나는 종달새형이다. 새벽시간에 일어나 설친다. 늦잠을 자면 무조건 게으르다고 여긴다. 그런데 내 아내는 올빼미형이다. 밤새 부엉부엉 하다가 새벽녘에야 잠이 든다. 도대체 맞는 구석이 없다. 나는 물 한 컵을 마셔도 마신 컵은 즉시 씻어 둔다. 누군가가 해야 할 일이고, 언제 해도 할 일이며, 내가 다시 손을 댈지 모를 일 아닌가 말이다. 그런데 내 아내는 그게 안 된다. 찬장에서 꺼내 쓸 그릇이 없을 때까지 꺼내 쓰다가 한꺼번에 씻고 몸살이 난다. 나는 미리 준비하는 스타일이다. 그런 나와 달리 아내는 떠나야 할 시간에 화장한다고 정신이 없다. 다가가서 보면 참으로 가관이다. 화장품 뚜껑이라는 뚜껑은 다 열어 놓고 있다. 나는 그게 안 참아진다. 나도 모르게 버럭 화를 낸다. “아니, 이렇게 두고 외출했다 집에 돌아오면 향 다 날아가는데 뭐 땜에 비싼 돈 주고 화장품을 사. 차라리 맹물을 찍어 바르지. 확 부어버려. 맹물을 부어 줄까.” 거기다 나는 약속시간에 늦은 적이 거의 없다. 나중에는 견디다 못해 성경책까지 들이밀었다. “여보, 예수님이 부활만 하시면 됐지, 뭐 땜에 그 바쁜 와중에 세마포와 수건을 개켜 놓고 나오셨겠어? 당신같이 정리정돈 못하는 사람에게 정리정돈이 얼마나 중요한지 말하고 싶으셨던 거야. 그게 부활의 첫 메시지야. 당신 부활 믿어? 부활 믿냐고?” 그렇게 아내를 다그치고 몰아세울 때 하늘의 음성을 들었다. “야, 이 자식아, 잘하는 네가 해라. 이놈아, 안되니까 붙여 놓은 것 아니냐.” 너무 큰 충격이었다. 생각의 전환, 그렇게 나 자신을 아이스 브레이킹(Ice breaking)하지 않으면 안 되었다.
    사람들이 궁금해 하는 게 있다. 나의 은사는 무얼까? 하지만 뜻밖에도 너무 간단하게 은사(gift)를 알 수 있다. 내 속에서 생겨나는 불평과 불만 바로 그것이 자신의 은사인 것이다. 일테면 내 아내는 물건이 제자리에 놓여 있지 않고 종이 나부랭이가 나뒹구는데도 그것이 눈에 들어오지 않는다. 그러니까 불편한 게 없다. 오히려 밟고 돌아다닌다. 하지만 나는 금방 불편해 진다. 화가 치민다. 이 말은 내가 내 아내보다 정리정돈에 탁월한 은사가 있다는 증거이다. 하나님께서 이 은사를 주신 목적은 상대방의 마음을 박박 긁어 놓고 마음에 상처를 입히는 무기로 사용하는데 있지 않다. 은사는 사랑하는 사람을 섬기라고 주신 선물이다. 바로 그 때 내가 알게 된 사실이 있다. 내 아내한테는 뚜껑 여는 은사가 있고 나에게는 뚜껑 닫는 은사가 있다는 사실을...
   그때부터 아내를 대하는 내 태도가 바뀌었다. 아내가 화장한다고 앉아 있으면 내가 다가가 물었다. “여보, 이거 다 썼어? 그러면 뚜껑 닫아도 되지? 이거는? 그래, 그럼 이것도 닫는다.” 이제는 내가 뚜껑을 다 닫아 준다. 그런데 놀라운 일은 그렇게 야단을 칠 때는 전혀 꿈쩍도 않던 내 아내가 서서히 변해 가는 것이다. 잘 닫는 정도가 아니라 얼마나 세게 잠갔던지 이제는 날더러 뚜껑 좀 열어달라고 한다. 아내의 변화가 아닌 나의 변화. 그렇게 철들어진 내가 좋아하는 기도가 있다. 「제가 젊었을 때는 하나님께 세상을 변화시킬만한 힘을 달라고 기도했습니다. 하지만 중년이 되었을 때 인생이 얼마나 덧없이 흘러가는지를 알게 되었습니다. 하지만 늙어 여생을 돌아보게 되었을 때 저는 저의 우둔함을 깨달아 알게 되었습니다. 제가 지금 드리는 기도는 저를 변화시켜 달라는 것입니다. 만약 제가 처음부터 이런 기도를 드렸더라면 제 인생은 달라졌을 것입니다.」

  2) MBTI 4가지 선호지표

지표
선호경향
주요활동
외향 – 내향
[E]   [I]
에너지의 방향이 어느 쪽인가?
주의초점 [관심]
감각 – 직관
[S]   [N]
[사물/사람] 무엇을 인식하는가?
인식기능[시각적-상상력]
사고 – 감정
[T]   [F]
어떻게 결정하는가?
판단기능 [사실-관계]
판단 – 인식
[J]   [P]
선호하는 생활양식은 무엇인가?
생활양식 [통제-개방]

*외향형과 내향형의 공부 방법
  ① 외향형(E) : 활발하고 적극적인 외향적 성격 - 그룹으로 학습하는 것을 선호, 자기의견을 발표할 기회를 통해 많이 배운다. 직접 해보는 것을 좋아하고 실험과 실패가 허용되는 분위기에서 학습효과가 배가된다.
  ② 내향형(I) : 조용하고 침착하며 몇몇 친구들과 아주 친한 내향적 성격 - 혼자 충분히 생각하고 이해하는 시간이 허용되는 분위기에서 공부하는 것이 좋다. 그룹학습을 할 때나 발표하기 전에 설명을 듣고 질문을 주고받는 과정이 있을 때 더 잘 배운다.
*감각형과 직관형의 공부 방법
  ① 감각형(S) : 사람들의 외모나 주위환경의 세부적인 특징을 중요시하는 감각적인 성격 - 비디오, 오디오 등을 이용한 학습스타일이 효과적이다. 세부 내용을 반복해서 암기하는 형태의 공부를 잘한다. 단계적 설명과 개념 보기를 들어 줄 때 이해가 빠르다.
  ② 직관형(N) : 상상력이 풍부하고 새로운 것을 좋아하는 직관적인 성격 - 상상을 불러일으키고 자극시키는 공부방법이 효과적이다. 짜여진 학습양식보다 자기 진도에 맞추어 나갈 수 있는 분위기에서 더 잘 배운다. 예습에 의한 공부가 좋다.

*사고형과 감정형의 공부 방법
  ① 사고형(T) : 자기주장과 규칙을 중요시하고 논리적인 것을 좋아하는 내성적 성격 - 자료 수집, 조직, 평가 할 때 더 학습 효과가 크다. 수행평가 시 공정하게 평가되고 인정되는 것을 좋아한다. 학습 진도가 신속하게 나갈 때 더 열심히 한다. 원인과 결과를 밝히는 설명양식을 잘 이해한다.
  ② 감정형(F) : 다른 사람의 관심과 칭찬에 민감한 감정적인 성격 - 칭찬과 인정이 따를 때 더 잘 배운다. 선생님과 부모의 한마디가 학습동기에 중요하다. 경쟁 분위기보다 화목한 분위기에서 더 잘 배운다.

*판단형과 인식형의 공부 방법
  ① 판단형(J) : 미리 계획하고  조직하는 것을  좋아하는 계획적인 성격 - 짜여진 수업, 정확한 설명이 있을 때 의욕적으로  공부한다. 학습  상황이  수시로  바뀌는  환경을  싫어한다. 일에 대한 보상이 주어지지 않으면 의욕이 떨어진다.
  ② 인식형(P) : 자율적이고  융통성 있는 방식을 좋아하는 유연한 성격 - 자연스럽고 유연한 수업 분위기에서 더 잘 배운다. 규칙을 강조하고 이론적으로 설명하는 수업을 싫어한다. 창의적이고 독특한 답을 요구하는 문제를 잘 푼다. 짧은  집중력을 요하는 학습전략이 효과적이다.